Sprachspuren

Wie kann es sein, dass Frauen nach der Geburt berichten, von bestimm­ten Ereig­nis­sen und Entschei­dun­gen unter der Geburt überrascht worden zu sein, obwohl sich Hebammen und Ärzt*innen sicher sind, diese Aspekte im vorbe­rei­ten­den Gespräch erläutert zu haben? Wie kann die Gesprächs­füh­rung in diesem spezi­el­len medizi­ni­schen Kontext so gestaltet werden, dass Verstehen gefördert und gemein­sa­mes Wissen in Inter­ak­ti­on herge­stellt wird?

Diese Fragen bilden den praxis­ori­en­tier­ten Ausgangs­punkt unseres Projekts „Verstehen, Relevanz­set­zung und Wissen in der Schwan­ge­ren­be­ra­tung“, das durch Dr. Siegmund Köhler, den Leiter der Klinik für Geburts­hil­fe des Univer­si­täts­kli­ni­kums Marburg, angesto­ßen wurde.

Neben diesem direkt aus der Praxis abgelei­te­ten Interesse, sind Gespräche im Rahmen der Schwan­ge­ren­be­ra­tung auch aus theore­ti­scher Sicht wichtig, da sie sich in einem beson­de­ren Spannungs­feld befinden: Als Gespräche im medizi­ni­schen Kontext konfron­tie­ren sie die Betei­lig­ten mit hohen ethischen, juris­ti­schen und emotio­na­len Anfor­de­run­gen. Für Gespräche in der Geburts­hil­fe und der Schwan­ge­ren­be­ra­tung gilt dies in beson­de­rem Maße, da Schwan­ge­re ob der Fülle an Infor­ma­tio­nen und der Erwar­tun­gen an sie als werdende Mütter häufig unsicher sind und Hebammen und Ärzt*innen in Teilen defensiv agieren, um sich juris­tisch abzusi­chern. Dies kann im Kontrast zur Notwen­dig­keit stehen, einen common groundcommon groundDie gemein­sa­me Basis, das gemein­sa­me Wissen, das es überhaupt möglich macht, dass wir einander verstehen (oder doch zumindest meinen einander zu verstehen). „Two people’s common ground is, in effect, the sum of their mutual, common, or joint knowledge, beliefs and suppo­si­ti­ons.“ (Clark 1996: 93). In der Argumen­ta­ti­ons­wis­sen­schaft stehen Topoi für das, was als gemein­sa­mes Wissen angenom­men wird. herzu­stel­len, um Entschei­dun­gen gemeinsam und infor­miert treffen zu können.